Μια σημαντική προσπάθεια ανάδειξης και αξιοποίησης της εκπαιδευτικής αξίας της γλώσσας προγραμματισμού Python

Όσες και όσοι υπηρετείτε την Πληροφορική στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και γενικότερα, δείτε την πρόσκληση προς εκπαιδευτικούς Πληροφορικής για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στο επιμορφωτικό πρόγραμμα του Πολυτεχνείου Κρήτης "py4hs: Μαθαίνοντας και Διδάσκοντας Python Μέσα κι Έξω από το Σχολείο" http://www.music.tuc.gr/projects/py4hs/

Η Python είναι μια γλώσσα προγραμματισμού γενικού σκοπού η οποία έχει υιοθετηθεί ως γλώσσα σεναρίων (scripting language) σε μια πληθώρα συστημάτων. Επομένως, η καλή γνώση της μπορεί πραγματικά να απελευθερώσει τις δημιουργικές ικανότητες των νέων μας. Περαιτέρω, είναι ίσως η δημοφιλέστερη γλώσσα εισαγωγής στον προγραμματισμό σε πανεπιστημιακό επίπεδο στις ΗΠΑ.  Την χρησιμοποιούν χιλιάδες επιστήμονες σε όλο τον κόσμο για να μελετούν με υπολογιστικό τρόπο ποικιλία φαινομένων (βιολογικά, χημικά, φυσικά, κοινωνικά, ψυχολογικά...) καθώς και μουσικολόγοι, φιλόλογοι και άλλοι scholars που λένε και οι φίλοι μας οι αγγλοσάξονες. Μεγάλη η δημοφιλία της και μεταξύ των μαθηματικών που έχουν βρει στην Python μια ευέλικτη και πλήρη πλατφόρμα μελέτης και δοκιμής των μαθηματικών ιδεών.

Πιστεύω ότι το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει πολλά να κερδίσει από την υιοθέτηση της Python ως βασικής γλώσσας εισαγωγής στην πληροφορική και τον προγραμματισμό. Στη Μεγάλη Βρετανία, το νέο πρόγραμμα σπουδών Πληροφορικής που έχει τεθεί σε εφαρμογή την τελευταία διετία, την προτείνει ακόμη και για μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού...

Χρησιμοποιήστε την επιδερμίδα του χεριού σας για να ελέγξετε έναν υπολογιστή...

Ο Alan Kay είναι ένας από τους σκαπανείς των προσωπικών υπολογιστών και την Εκπαιδευτικής Πληροφορικής. Σχεδίασε και κατασκεύασε με την ομάδα το πρώτο laptop στις αρχές της δεκαετίας του '70 με στόχο να προσφέρει σε κάθε μαθητή τη δυνατότητα να έχει το δικό του υπολογιστή, σύντροφο στην μεγάλη περιπέτεια της μάθησης...
Ο Alan Kay ισχυρίζεται εδώ και χρόνια ότι η επανάσταση της Πληροφορικής δεν έχει ακόμη πραγματοποιηθεί. Σε μια συνέντευξή του εξηγεί:
" Q: You often say that the computer revolution hasn't happened yet. What do you mean by that?
Α: If you look with a squinty eye at most of personal computing today, you'll see we're basically just automating paper—using digital versions of documents and mail. But as was the case with the invention of the printing press, the interesting thing about the computer is that it allows you to have new ways of representing things, new ways to argue about things, and new kinds of fluencies."
Τα τελευταία χρόνια, ολοένα και συχνότερα βλέπουμε πραγματικά καινοτόμες ιδέες να γίνονται πραγματικότητα και να μετασχηματίζουν τον τρόπο που χρησιμοποιούμε τους υπολογιστές και τις δυνατότητες που ανοίγονται μπροστά μας. Η Επανάσταση της Πληροφορικής, έρχεται ολοένα και πιο κοντά στο να γίνει πραγματικότητα...
Μια τέτοια ρηξικέλευθη ιδέα είναι και η χρήση της επιδερμίδας ως "συσκευής εισόδου"! Το τι μπορεί να δημιουργήσει κανείς ότι αυτή η δυνατότητα γίνει κτήμα όλων είναι και πάλι θέμα δημιουργικής φαντασίας... Δείτε το video που ακολουθεί και θα καταλάβετε τι εννοώ:

Ο καθ. Κοντογιώργης στον Ελεύθερο Αρθρογράφο

Παρακολουθώ εδώ και καιρό τον Ελεύθερο Αρθρογράφο και ομολογώ ότι με έχει εντυπωσιάσει η παραγωγικότητά του και η ποιότητα των άρθρων του. Τώρα μαθαίνω ότι κάνει ένα ακόμη σημαντικό βήμα: Παρουσίαση των εξαιρετικά επίκαιρων και με μεγάλο ενδιαφέρον ιδεών του καθ. Κοντογιώργη.

Διανοητές όπως ο καθ. Κοντογιώργη αναδεικνύουν την ουσία της πνευματικής παράδοσης του Ελληνισμού και την επικαιρότητα των θεσμών που οικοδόμησε το έθνος στην πορεία των αιώνων για μια ανακαίνιση των σύγχρονων πολιτικών θεσμών. Με άλλα λόγια, την ανάδειξη του Ελληνισμού ως Ιδεολογίας, ως συστήματος ιδεών και θετικών προταγμάτων για τη συγκρότηση της συλλογικότητας με όρους αληθείας και όχι ρηχής εργαλειακότητας...

Ευκαιρίες για εμπειρίες αυθεντικής Πληροφορικής Παιδείας στην Κρήτη τον Αύγουστο...

Τα τελευταία χρόνια, με την ανάπτυξη διαδικτυακών και ηλεκτρονικών πλατφορμών εκπαιδευτικού προγραμματισμού, η Πληροφορική Παιδεία έχει γίνει πολύ πιο ελκυστική, δημιουργική και ευχάριστη. Έτσι, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν σε βάθος τις βασικές αρχές της Πληροφορικής και να ασκηθούν στην πληροφορική δημιουργία βάζοντας τις βάσεις για μια ενεργό εμπλοκή στο κοινωνικό και οικονομικό γίγνεσθαι σήμερα ως μαθητές και αύριο ως υπεύθυνοι πολίτες και καινοτόμοι δημιουργοί.

Με μεγάλη χαρά έλαβα πρόσφατα ένα μήνυμα που αφορά μια αξιέπαινη πρωτοβουλία του καλού συναδέλφου Γιάννη Κωστάρα ο οποίος οραγνώνει για δεύτερη συνεχή χρονιά ημερίδα με τίτλο JCrete4Kids για παιδιά στα Χανιά και Ηράκλειο Κρήτης στις 6 και 7 Αυγούστου. Αν ζείτε στην Κρήτη μη στερήσετε από τα παιδιά σας αυτή την καταπληκτική ευκαιρία να γνωρίσουν την Πληροφορική και τις ενδιαφέρουσες εφαρμογές της!

Έφυγε ο Jerome Bruner, ένας εκ των θεμελιωτών της σύγχρονης Κοινωνιολογίας...

Πριν 10 μέρες, στις 5 Ιουνίου 2016, έφυγε ο Jerome Bruner, ένας εκ των θεμελιωτών της σύγχρονης Κοινωνιολογίας και μεγάλος παιδαγωγός. Αν δημιουργήσεις μία τάξη, έλεγε, όπου τα παιδιά πρέπει να διατηρούν τις θέσεις τους, έχεις εξασφαλίσει ότι θα εμφανιστεί σύνδρομο υπερκινητικότητας...

Ό,τι κι αν πει κανείς γι΄ αυτόν είναι λίγο. Παραπέμπω σε ένα συνοπτικό και σχετικά πλήρες άρθρο για τη ζωή και το έργο του, τις καινοτόμες ιδέες και την επιρροή τους: 

Με αφορμή αυτό το γεγονός δεν μπορώ παρά να παρατηρήσω ότι η η Κοινωνιολογία είναι μια επιστήμη που έχει πολλά κοινά με την Πληροφορική καθώς μελετά τα φαινόμενα που δημιουργεί ή επηρεάζει η ψηφιακή τεχνολογία σε επίπεδο κοινωνικών σχέσεων. Επιπρόσθετα, η σύγχρονη Κοινωνιολογία μοιράζεται (ή μήπως δανείζεται) το ίδιο επιστημολόγικό πλαίσιο το οποίο πρωτοδιατυπώθηκε από την Κυβερνητική (αυτό υπήρξε το αρχικό όνομα της Πληροδορικής). Ο αποθανών υπήρξε από τους πρωτεργάτες της σύγχρονης Κοινωνιολογίας και οι ιδέες του έχουν επηρεαστεί και έχουν επηρεάσει την επιστήμη της Πληροφορικής σε πολύ μεγάλο βαθμό.

15 Ιουνίου 1945 - Ένας λεβέντης χάθηκε...

Στο αφιέρωμα της ΕΡΤ για τα 71 χρόνια από το θάνατο του Άρη Βελουχιώτη διαβάζουμε:

Ήταν 15 Ιουνίου του 1945 όταν ο Άρης Βελουχιώτης έδωσε τέλος στη ζωή του, όντας περικυκλωμένος από δυνάμεις της εθνοφυλακής και του εθνικού στρατού στη Χαράδρα του Φάγκου (Αχελώος Ποταμός) στο χωριό Μεσούντα του Νομού Άρτας.. Ακολούθησε η φρίκη και ο αγριανθρωπισμός καθώς τα κεφάλια του Άρη Βελουχιώτη και του αντάρτη Τζαβέλα τα κρέμασαν σε φανοστάτη στα Τρίκαλα και γύρω τους ξετυλίχτηκε γλέντι από τους «εθνικόφρονες» της εποχής.

 
... είχε και πριν το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο, έντονη πολιτική δράση μέσα από τις γραμμές του ΚΚΕ... Πολέμησε στον ελληνοϊταλικό πόλεμο και ακολούθησε η ίδρυση του ΕΛΑΣ. Πολύ γνωστή η ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοπόταμου το Νοέμβριο του 1942, σε συνεργασία με το Ναπολέοντα Ζέρβα και τους Βρετανούς. 

Για την προσφορά του η Κυβέρνηση του Βουνού – ΠΕΕΑ τον Μάιο του 1944 του απένειμε τον βαθμό του Υποστράτηγου.  Από νωρίς εξέφραζε επιφυλάξεις για το ρόλο των Βρετανών στις εξελίξεις στην Ελλάδα, ενώ ακόμα και σήμερα πλανιέται το ερώτημα αν στα Δεκεμβριανά του 1944 ο Άρης είχε πάρει εντολή να κατέβει με τις δυνάμεις του στην Αθήνα, αντί μαζί με το Στέφανο Σαράφη να καταδιώκουν δυνάμεις του ΕΔΕΣ στην Ήπειρο, όπως είχαν διαταχθεί, τότε πόσο διαφορετικές μπορεί να ήταν οι εξελίξεις και ο ρους της ιστορίας... 

Τι θα είχε συμβεί, αλήθεια, αν η πολιτικά ανεπαρκής και ελεγχόμενη από τη Μόσχα ηγεσία της Αριστεράς, είχε προκρίνει τον πάνδημο στόχος της Εθνικής Ανεξαρτησίας και όχι το εμφύλιο; Αυτό είναι ένα ερώτημα καίριο και ιδιαίτερα επίκαιρο καθώς οι αμαρτίες του παρελθόντος (ας θυμηθούμε και την υπονόμευση της εθνικής προσπάθειας που ξεκίνησε για την απελευθέρωση των Ελλήνων της Ιωνίας ο Ελευθέριος Βενιζέλος...) εξακολουθούν να στοιχειώνουν την Αριστερά, ορθόδοξη και μη...Η λαϊκή μούσα τίμησε με πολλά τραγούδια τον Άρη. Ένα από αυτά είναι αφιερωμένο στο θάνατο του σε στίχους του Νίκου Μάθεση που ακολουθούν τη φόρμα δημοτικού τραγουδιού και μια συγκλονιστική μελοποίηση από το (νεαρό τότε) Μανώλη Χιώτη: http://goo.gl/BPRuVv ΑΘΑΝΑΤΟΣ! 

 
  .

Ας μπει επιτέλους τάξη στο αμαρτωλό τοπίο των "πιστοποιητικών χρήσης υπολογιστών"!

ο ΕΟΠΠΕΠ διενεργεί ελέγχους στους φορείς χορήγησης πιστοποιητικών χειρισμού Η.Υ.

www.diorismos.gr

ο ΕΟΠΠΕΠ διενεργεί ελέγχους στους φορείς χορήγησης πιστοποιητικών χειρισμού Η.Υ.

www.diorismos.gr

ο ΕΟΠΠΕΠ διενεργεί ελέγχους στους φορείς χορήγησης πιστοποιητικών χειρισμού Η.Υ.

www.diorismos.gr

Ελέγχους διενεργεί ο ΕΟΠΠΕΠ στους φορείς πιστοποίησης γνώσης χρήσης υπολογιστών, διαβάσουμε σε σχετικό άρθρο... Έλεγχο για τον έλεγχο της τήρησης των όρων και προϋποθέσεων βάσει των οποίων έχουν πιστοποιηθεί οι εν λόγω φορείς. Όροι και προϋποθέσεις που πολλές φορές δεν τηρούν όπως για παράδειγμα η υποχρέωση τους για ενημέρωση των υποψήφιων πελατών τους σχετικά με το ποιοι χρειάζονται και ποιοι όχι τα πιστοποιητικά αυτά.

Ας μπει επιτέλους τάξη στο αμαρτωλό τοπίο των "πιστοποιητικών χρήσης υπολογιστών"! Ας ελπίσουμε ότι ο έλεγχος που ξεκίνησε ο ΕΟΠΠΕΠ θα πάει όσο βαθιά στο χρόνο και στο νόμο χρειάζεται και θα θεραπεύσει αυτό το απόστημα που ταλαιπωρεί δεκαέξι (16) και πλέον χρόνια την Ελληνική κοινωνία...

Να θυμίσουμε με την ευκαιρία ότι η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (htp:/www.epe.org.gr) από το 2000(!) επισημαίνει τις παρανομίες των "πιστοποιητών" και την αφαίμαξη που υφίσταται ο πενιχρός (πλέον) οικογενειακός προϋπολογισμός για την πιστοποίηση "δεξιοτήτων" που είτε είναι αναξιόπιστη είτε τελείως περιττή δεδομένου ότι πλέον όλοι οι μαθητές διδάσκονται στην υποχρεωτική εκπαίδευση ένα υπερσύνολο του syllabus που ακολουθούν τα "πιστοποιητικά" και μάλιστα με όρους με όρους αξιοπιστίας και παιδαγωγικής ευαισθησίας...

Θα πρότεινα, εκτός από το κοινοποιούμενο άρθρο να δείτε και την ιστορική αναδρομή των προσπαθείων της Ένωσης Πληροφορικών για να γίνει πράξη το αυτονόητο: https://goo.gl/V0LifD