Πέμπτη, 30 Απριλίου 2015

Μήπως χάνει τη λαϊκή νομιμοποίηση ο Σύριζα; Η περίπτωση του εξεταστικού συστήματος της Γ' λυκείου...


Όλοι παρακολουθούμε τη μάχη με τους ευρωληστές και την προσπάθεια του Σύριζα να βρει έναν τρόπο έντιμου συμβιβασμού φτάνοντας μέχρι του σημείου να ανακατανείμει ρόλους στο οικονομικό επιτελείο. Κάποιοι πιστεύουν ότι η τράπουλα είναι σημαδεμένη. Ότι επίκειται 3ο μνημόνιο... Το ακούς σε συζητήσεις. Το διαβάζεις και το παρακολουθείς στα μέσα ενημέρωσης...
Είμαι, όπως και πολλοί άλλοι, ιδιαίτερα ανήσυχος με αυτές τις εξελίξεις. Και η ανησυχία μου εντείνεται καθώς, ασχολούμενος συνδικαλιστικά στην Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (http://www.epe.org.gr), παρατηρώ ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας (αποκλειστικά και μόνο στελέχη του Σύριζα) εύκολα υποκύπτει σε πιέσεις συντεχνιών (φροντιστές κ.λ.π.). Πρόκειται για ομάδες συμφερόντων οι οποίες όχι μόνο στήριξαν μνημονιακές επιλογές προεκλογικά αλλά υπονομεύουν και το έργο της Κυβέρνησης στην παιδεία μετεκλογικά. Χαρακτηριστικό παράδειγμα οι αντιδράσεις τους για την κατάργηση της τράπεζας θεμάτων (http://tinyurl.com/q8xsu9h)...
Ένα δεύτερο παράδειγμα της λογικής με την οποία κινούνται οι εν λόγω συντεχνίες και την προσώρας αδυναμία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας να ανταποκριθεί στην απαίτηση του λαού να κοπεί ο ομφάλιος λώρος που συνδέει τις συντεχνίες με το κράτος είναι η συζήτηση που έχει ανοίξει για το νέο εξεταστικό σύστημα. Σε αυτή τη συζήτηση η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας δείχνει, με το σχέδιο που ανακοίνωσε (http://www.naftemporiki.gr/story/936196/to-neo-sustima) να υιοθετεί τα αιτήματα των εν λόγω ομάδων οι οποίες επιχαίρουν (http://tinyurl.com/m3ntawn).
Αυτή, πάνω κάτω, είναι η κατάσταση, όπως έχει διαμορφωθεί αυτή τη στιγμή. Σε πρόσφατη ανάρτηση στο προσωπικό μου ιστολόγιο http://moumoutzis.blogspot.gr/2015/04/blog-post.html τοποθετούμαι δημόσια σε σχέση με τον τρόπο που λειτουργούν οι εν λόγω ομάδες αντίθετα προς το συμφέρον ακόμη και εκείνων που υποτίθεται εκπροσωπούν...
Από την άλλη πλευρά, δεν είναι και λίγες οι δημόσιες παρεμβάσεις φορέων που καταδεικνύουν το αδιέξοδο στο οποίο θα οδηγήσουν οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας, αν υλοποιηθούν, και την ανάγκη να αναθεωρηθούν. Ενδεικτικές είναι οι δημόσιες παρεμβάσεις:
  • της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας (ΕΠΕ) - http://tinyurl.com/o7vu828
  • της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών (ΕΕΦ) - http://tinyurl.com/ozxgyvk
  • του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων (ΣΕΚ) - http://tinyurl.com/k7avwqg
Με μερικές απλές ενέργειες, όπως απεικονίζονται στο παρακάτω διάγραμμα, το Υπουργείο Παιδείας μπορεί, αν το θελήσει, να δώσει λύση και να τερματίσει, επιτέλους, το άγχος για χιλιάδες υποψηφίους και τις οικογένειές τους. Αυτές είναι οι μόνες αλλαγές που απαιτούνται! Χωρίς αναστατώσεις. Με διεύρυνση των επιλογών των μαθητών. Χωρίς συγχύσεις τίτλων και περιεχομένου στα επιστημονικά πεδία. Χωρίς κατακερματισμούς συμπαγών συνόλων τμημάτων (Πληροφορικής, Κοινωνικών Επιστημών...) μεταξύ επιστημονικών πεδίων που δεν θα επικοινωνούν μεταξύ τους λόγω διαφορετικών 4άδων εξεταζομένων μαθημάτων.
Κάθε λογικός άνθρωπος θα περίμενε ότι το Υπουργείο Παιδείας θα είχε ήδη σκεφτεί τις προτεινόμενες βελτιώσεις και θα τις είχε ενσωματώσει στην πρότασή του. Εξάλλου, οι απόψεις των φορέων που αναφέραμε τού ήταν γνωστές εδώ και καιρό: Από την εποχή που ο Σύριζα ήταν στην αντιπολίτευση και τις υποστήριζε σθεναρά. Παράδειγμα, το μάθημα της Κοινωνιολογίας. Και τώρα που έγινε κυβέρνηση τις απορρίπτει χωρίς συζήτηση! Αυτή η παράλογη αλλαγή στάσης και η αντιδημοκρατική εμμονή αποκαλύπτει, δυστυχώς, ότι οι παρασκηνιακά δρώσες συντεχνίες (ιδίως των φροντιστών) απειλούν να βάλουν και πάλι χέρι στην παιδεία μας και να κερδίσουν τη ρεβάνς μετά την κατάργηση της τράπεζας θεμάτων μετεκλογικά. Εξευτελίζοντας την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Κάτι ανάλογο με τη ρεβάνς που προσπαθούν να πάρουν οι ευρωληστές εξευτελίζοντας ακόμη και τον ίδιο τον Πρωθυπουργό, αν τελικώς υποκύψει στις πιέσεις τους...
Όμως, παράλληλα με αυτές τις εξελίξεις, η ελπίδα που έφερε η επιτυχία των Ανεξάρτητων Ελλήνων να εισέλθουν στο Κοινοβούλιο και να αποτελέσουν τον δεύτερο πυλώνα της αντιμνημονιακής κυβέρνησης, φαίνεται να ανοίγει άλλες προοπτικές. Ενόσω ο κ. Κουράκης και ο κ. Μπαλτάς πολιτεύονται με τον τρόπο που περιγράψαμε, ο κυβερνητικός εταίρος του Σύριζα, διά των αρμοδίων στελεχών του όπως η κυρία Σαυρούλα Ξουλίδου που εκπροσωπεί τους Ανεξάρτητους Έλληνες στην Επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής, συζητά με τους φορείς. Αφουγκράζεται τις ανησυχίες τους. Μελετά τις προτάσεις τους. Και προσπαθεί να συνεννοηθεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ώστε να υιοθετηθούν.
Εύχομαι στο τέλος να επικρατήσει η φωνή της λογικής για το συμφέρον των μαθητών και της παιδείας. Όχι των φροντιστών και της παραπαιδείας. Αν η πολιτική ηγεσία του Υπογείου Παιδείας επιμείνει στους παράλογους σχεδιασμούς της ο Σύριζα θα έχει απολέσει τη λαϊκή νομιμοποίηση. Τουλάχιστον στα ζητήματα της Παιδείας. Και θα έχουν αναδειχθεί οι Ανεξάρτητοι Έλληνες ως η εκείνη η παράταξη που ξέρει να λειτουργεί δημοκρατικά, χωρίς αιφνιδιασμούς, με διάλογο και μέριμνα για το κοινό καλό.
Ο Σύριζα έχει γενεαλογικά συνδεθεί με την απόρριψη του "σταλινικού μοντέλου". Για χρόνια τον γνωρίζαμε ως εκείνο το κόμμα που είναι προγραμματικά υπέρ των ανοικτών δημοκρατικών διαδικασιών χωρίς συμβιβασμούς. Σήμερα, όμως, φαίνεται να αρνείται τη δημοκρατικότητα και να υιοθετεί τακτικές που καταδίκαζε ως αντιπολίτευση. Αντίθετα οι Ανεξάρτητοι Έλληνες δείχνουν, σε κάθε ευκαιρία, ότι μπορούν να συνομιλούν με την Κοινωνία και να καλύπτουν (μέχρι πότε;) το δημοκρατικό έλλειμμα που εμφανίζεται σε πολλά υπουργεία που κυριαρχούνται από τα στελέχη του Σύριζα...
Εύχομαι, πραγματικά, να ξαναβρούν τα κυβερνητικά στελέχη του Σύριζα, τουλάχιστον αυτά που έχουν αναλάβει το Υπουργείο Παιδείας, την ισορροπία τους ανάμεσα στη δημοκρατία και τον ορθό και υπεύθυνο τρόπο διακυβέρνησης. Μέχρι να το επιτύχουν οι Ανεξάρτητοι Έλληνες θα συνεχίσουν να γίνονται ολοένα και δημοφιλέστεροι για πολλούς. Ακόμη και για αριστερούς ψηφοφόρους που συνειδητοποιούν ότι κάποιος που βάζει την πατρίδα πάνω απ' όλα γίνεται σιγά σιγά αριστερός επί της ουσίας εφόσον παραμένει δημοκράτης. Ενώ ένας αριστερός που βάζει την ιδεολογία πάνω απ' όλα εύκολα διολισθαίνει σε αντιδημοκρατικές ατραπούς εφόσον δεν είναι επαρκώς πατριώτης.

Δευτέρα, 27 Απριλίου 2015

Να γεμίσει η Ελλάδα Αλέξηδες και Πάνους!

Με πολύ ικανοποίηση διάβασα πρόσφατο άρθρο του Γιώργου Ανανδρανιστάκη στην ΑΥΓΗ με αφορμή τα πρόσφατα τραγικά γεγονότα με τον πνιγμό εκατοντάδων μεταναστών στη Μεσόγειο. Σε αυτό το άρθρο, ο συντάκτης του συγχαίρει τους ΑΝΕΛ για τη σταθερή τους προσήλωση σε κοινή κυβερνητική γραμμά, χωρίς κορώνες, για το μεταναστευτικο.
Είναι πολύ σημαντικό αυτό το άρθρο: Άλλο ένα δείγμα της προοπτικής που έχει ανοίξει για τη χώρα (για τη Ρωμιοσύνη, θα ήταν καλύτερα να λέμε) με την πολιτειακή αλλαγή της 25ης Ιανουαρίου 2015: Περάσαμε, εκείνο το βράδυ, από την Κακιστοκρατία και την Κλεπτοκρατία σε μια νέα πορεία που, αν καταφέρουμε να διατηρήσουμε ως λαός και ως πρόσωπα την ψυχραιμία και την εμπιστοσύνη μας στο "Θεό της Ελλάδας" μπορεί να οδηγήσει στην ανάδειξη μιας Νέας Ελληνικής Αριστοκρατίας ικανής να δώσει απαντήσεις με οικουμενικό ενδιαφέρον...
Στις νέες συνθήκες οι όροι Αριστερά - Δεξιά, δεν μπορούν να περιγράψουν αυτό που συμβαίνει στην πολιτική σκηνή της χώρας. Στη Γαλλική Επανάσταση, οι όροι ήταν Ορεινοί - Πεδινοί. Προτιμώ αυτούς τους όρους γνωρίζοντας ότι υπάρχουν Πεδινοί δεξιά και αριστερά. Όπως υπάρχουν και Ορεινοί σε αμφότερες κατευθύνσης. Αυτοί οι Ορεινοί βρίσκονται σήμερα σε θέσεις ευθύνης. Όπως κάποιοι άλλοι που "πήραν τα βουνά" την περίοδο της Τριπλής Κατοχής 1941-1945.
Αισθάνομαι περήφανος ως Ορεινός των ΑΝΕΛ. Προέρχομαι, όμως, από την Ορεινή Αριστερά, γι' αυτό και βλέπω πολύ θετικά τα σημάδια για πλήρη "απογείωση" του ΣΥΡΙΖΑ. καθώς δεν έχουν ακόμη εκκλείψει πλήρως οι Πεδινοί Αριστεροί εντός του... Η πορεία όμως είναι σαφώς "ανοδική" και αυτό είναι κάτι που πρέπει κι εμείς οι Ορεινοί των ΑΝΕΛ να βοηθήσουν να συνεχιστεί και να ενισχυθεί: Με την κατανόηση που οφείλουμε να δείχνουμε στις ιδιαιτερότητες της κοσμοθεώρησης του κυβερνητικού μας εταίρου.
Κυρίως, όμως, το καθήκον μας είναι η σφυρηλάτηση ισχυρών δεσμών σε επίπεδο βάσης ώστε το μαχητικό πατριωτικό δίδυμο Πάνου - Αλέξη να "κλωνοποιηθεί" σε κάθε πόλη και χωριό της πατρίδας μας!
Είμαι πολύ ευτυχισμένος προσωπικά γιατί σε προσωπικό επίπεδο, έχω βρεί ένα "Αλέξη" με τον οποίο πορεύομαι σταθερά από την εποχή του πρώτου κιόλας μνημονίου. Γνωρίζω ότι κι εκείνος έχει βρεί έναν "Πάνο" στο πρόσωπό μου. Εύχομαι σε όλους τους συναγωνιστές να έχουν ανάλογες "συντροφιές" όπου κι αν βρίσκονται!

Οι Φαρισαίοι της διευθύνουσας ομάδας της Ένωσης Ελλήνων Χημικών

Με απύθμενο φαρισαϊσμό περί αναγκών των μαθητών και της κοινωνίας, επανέρχεται η διευθύνουσα ομάδα της ΕΕΧ αναμασώντας τα περί "Τεχνολογικής ΙΙ" ψευδοεπιχειρήματα σε ανακοίνωση (http://tinyurl.com/qjk6wy6) που εξέδωσε σήμερα. Μεταξύ των άλλων, αναφέρει αναφέρει επί λέξει:

"[...]Πέρα από αυτό καθαυτό το γεγονός ότι μια τέτοια μονομερής ανακοίνωση δεν είναι σύμφωνη με τις προσπάθειες συνεργασίας των Επιστημών στις οποίες η ΕΕΧ πρωτοστάτησε,[...]"

Ποια συνεργασία εννοεί και με ποια Ένωση; Μήπως εννοεί την Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (ΕΠΕ); Μπορεί να μας πει πότε καταγράφηκε κάποια πρόθεση συνεργασίας της ΕΠΕ με την ΕΕΧ η οποία να κινείται σε κατεύθυνση αντίθετη προς την καθολική απαίτηση του κλάδου Πληροφορικής να ενισχυθεί το σχέδιο του Υπουργείου με την εισαγωγή της Φυσικής ως μάθημα κατεύθυνσης στην 3η ομάδα προσανατολισμού ώστε να καταστεί εφικτή η ένταξη όλων των τμημάτων Πληροφορικής σε αμφότερα τα πεδία Θετικών Επιστημών και Οικονομίας και Πληροφορικής; Είμαι βέβαιος ότι γνωρίζει ότι υπάρχουν πολλά τμήματα Πληροφορικής που λειτουργούν σε Οικονομικές Σχολές τα οποία κινδυνεύουν να βρεθούν εκτός του πεδίου των Θετικών Επιστημών εξαιτίας της στρέβλωσης να εμφανίζεται ως διδασκόμενη η Ιστορία στην 3η ομάδα αντί της Φυσικής.

Το ΔΣ της ΕΠΕ έχει ήδη καταλήξει σε κοινή πρόταση με το Σύλλογο Ελλήνων Κοινωνιολόγων (ΣΕΚ) την οποία αποδέχονται και στελέχη της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών (ΕΕΦ) για να αντιμετωπιστεί αυτή η στρέβλωση και να εμφανιστεί σε όλα τα πεδία ένα ζεύγος μαθημάτων σε διάζευξη για να επιτευχθεί το άνοιγμα περισσότερων επιλογών στους μαθητές. Οι τροποιήσεις που έχουν συμφωνηθεί αποτυπώνονται στο παρακάτω διάγραμμα:


Η κοινή πρόταση ΣΕΚ -ΕΠΕ έχει ήδη δοθεί προς μελέτη στην κ. Σταυρούλα Ξουλίδου, εκπρόσωπο των Ανεξάρτητων Ελλήνων στην Επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων του Κοινοβουλίου. Ταυτόχρονα, συνάδελφοι που συμμετέχουν στις διαβουλεύσεις που γίνονται στο Υπουργείο Παιδείας κινούνται προς την ίδια κατεύθυνση προκειμένου να πείσουν την πολιτική ηγεσία να αποδεχθεί την πρόταση.

Αυτή τη συντονισμένη προσπάθεια προς αμφότερους τους δύο κυβερνητικούς εταίρους προσπαθεί να τορπιλίσει η διευθύνουσα ομάδα της ΕΕΧ με την σημερινή της ανακοίνωση. Αφήνοντας υπονοούμενα για την ΕΠΕ, χωρίς να την κατονομάζει. Και το κάνει αυτό διότι πραγματικά η ΕΠΕ προσπάθησε να βρει ένα κοινό έδαφος συνεργασίας στην κοινή συνάντηση ΕΕΦ, ΕΕΧ, ΕΠΕ, Βιολόγων και Γεωλόγων που έγινε στα γραφεία της ΕΕΧ το βράδυ της 19ης Μαρτίου 2015. Η συνάντηση δεν κατέληξε σε κάτι συγκεκριμένο, απλώς σε μια καταρχήν συμφωνία να ζητηθεί ένα ραντεβού από τον κ. Κουράκη προκειμένου να μας ενημερώσει για τους σχεδιασμούς του επί του εξεταστικού συστήματος.

Σε συνέχεια της συνάντησης αυτής ετοιμάστηκε σχέδιο κοινής επιστολής στο οποίο η ΕΕΧ, με ανεξήγητη εμμονή,  ήθελε να μπει ως παραλήπτης ο κ. Μπαλτάς αντί του αρμοδίου κ. Κουράκη. Αυτή η εμμονή είχε σαν αποτέλεσμα να λήξει άδοξα η προσπάθεια αποστολής κοινής επιστολής προς το Υπουργείο Παιδείας.

Αυτή είναι η πραγματικότητα όσο κι αν προσπαθούν κάποιοι να την αλλοιώσουν για να ενσπείρουν τη διχόνοια στους Πληροφορικούς εμφανίζοντας ως αντιμαχόμενες την ΕΠΕ με την ΠΕΚΑΠ. Είμαι σε θέση να γνωρίζω τα πράγματα από πρώτο χέρι καθώς ήμουν παρόν στην συνάντηση της 19ης Μαρτίου 2015 και εκείνος που επέμεινε μέχρι τέλους να απευθύνουμε την κοινή επιστολή μας στον κ. Κουράκη.

Υπάρχουν κι άλλα που θα μπορούσα να πω για πρόσωπα και καταστάσεις. Επιφυλάσσομαι να τα πω αν προκληθώ. Συμβουλεύω, δε, τη διευθύνουσα ομάδα της ΕΕΧ να σταματήσει το διαδρομισμό και τα υπονοούμενα που αφήνει ότι δήθεν η ΕΠΕ έχει συμφωνήσε (σε τι άραγε;) με την ΕΕΧ. Το ψέμα έχει κοντά ποδάρια...

Όμως, οι της διευθύνουσας ομάδας του ΔΣ της Ένωσης Ελλήνων Χημικών (ΕΕΧ) αυτό ξέρουν αυτό κάνουν: Να λένε ψέματα και να διαβάλουν την ΕΠΕ. Οι Χημικοί της Εκπαίδευσης (και όχι μόνο) τι κάνουν; Τους αποδέχονται; Μήπως θα έπρεπε να απαλλαγούν, επιτέλους, από τους φαρισαίους συναδέλφους τους οι οποίοι προωθούν την Χημεία της παπαγαλίας στο Λύκειο για να εξυπηρετήσουν την παραπαιδεία εις βάρος της παιδείας, των μαθητών και της ίδιας της Χημείας ως εργαστηριακής επιστήμης;